Future Skills Lerninhalte für Unternehmen, Universitäten und Schulen
“Future Skills sind Kompetenzen, die es Individuen erlauben in hochemergenten Handlungskontexten selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und (erfolgreich) handlungsfähig zu sein. Sie basieren auf kognitiven, motivationalen, volitionalen sowie sozialen Ressourcen, sind wertebasiert, und können in einem Lernprozess angeeignet werden.” (Ehlers, 2020)
Future Skills Lerninhalte für Unternehmen, Universitäten und Schulen
“Future Skills sind Kompetenzen, die es Individuen erlauben in hochemergenten Handlungskontexten selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und (erfolgreich) handlungsfähig zu sein. Sie basieren auf kognitiven, motivationalen, volitionalen sowie sozialen Ressourcen, sind wertebasiert, und können in einem Lernprozess angeeignet werden.” (Ehlers, 2020)
Future Skills Lerninhalte für Unternehmen, Universitäten und Schulen
“Future Skills sind Kompetenzen, die es Individuen erlauben in hochemergenten Handlungskontexten selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und (erfolgreich) handlungsfähig zu sein. Sie basieren auf kognitiven, motivationalen, volitionalen sowie sozialen Ressourcen, sind wertebasiert, und können in einem Lernprozess angeeignet werden.” (Ehlers, 2020)
Future Skills Lerninhalte für Unternehmen, Universitäten und Schulen
“Future Skills sind Kompetenzen, die es Individuen erlauben in hochemergenten Handlungskontexten selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und (erfolgreich) handlungsfähig zu sein. Sie basieren auf kognitiven, motivationalen, volitionalen sowie sozialen Ressourcen, sind wertebasiert, und können in einem Lernprozess angeeignet werden.” (Ehlers, 2020)
Der Kompetenzbooster für Studierende und Gen-Z
Der Kompetenzbooster für Studierende und Gen-Z
Der Kompetenzbooster für Studierende und Gen-Z
Der Kompetenzbooster von DayOff wurde ursprünglich als Kooperationsprojekt zwischen dem Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZfS) der CAU Kiel und DayOff veröffentlicht, um das Trainieren von Future Skills neben dem fachlichen Curriculum möglich zu machen.
Mit der gamifizierten DayOff App können Lernende Future Skills täglich im Alltag, oder beim Lernen, durch Teilnahme an Lernchallenges trainieren. Dabei lernen sie durch tatsächliche Anwendung der Lerninhalte. Die Standardinhalte und das integrierte Assessment basieren auf einem vom ZfS erstellten Kompetenzmodell, das insgesamt 13 Future Skills beinhaltet.
Selbstverständlich entwickeln wir für den Kompetenzbooster auch individuelle Inhalte und Assessments.
Der Kompetenzbooster von DayOff wurde ursprünglich als Kooperationsprojekt zwischen dem Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZfS) der CAU Kiel und DayOff veröffentlicht, um das Trainieren von Future Skills neben dem fachlichen Curriculum möglich zu machen.
Mit der gamifizierten DayOff App können Lernende Future Skills täglich im Alltag, oder beim Lernen, durch Teilnahme an Lernchallenges trainieren. Dabei lernen sie durch tatsächliche Anwendung der Lerninhalte. Die Standardinhalte und das integrierte Assessment basieren auf einem vom ZfS erstellten Kompetenzmodell, das insgesamt 13 Future Skills beinhaltet.
Selbstverständlich entwickeln wir für den Kompetenzbooster auch individuelle Inhalte und Assessments.
Der Kompetenzbooster von DayOff wurde ursprünglich als Kooperationsprojekt zwischen dem Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZfS) der CAU Kiel und DayOff veröffentlicht, um das Trainieren von Future Skills neben dem fachlichen Curriculum möglich zu machen.
Mit der gamifizierten DayOff App können Lernende Future Skills täglich im Alltag, oder beim Lernen, durch Teilnahme an Lernchallenges trainieren. Dabei lernen sie durch tatsächliche Anwendung der Lerninhalte. Die Standardinhalte und das integrierte Assessment basieren auf einem vom ZfS erstellten Kompetenzmodell, das insgesamt 13 Future Skills beinhaltet.
Selbstverständlich entwickeln wir für den Kompetenzbooster auch individuelle Inhalte und Assessments.
Kompetenz-Assessment
Spannendes Challenge-Format
DSGVO-Konform
Individuelle Selbstlernkurse für Moodle oder andere Lernplattformen (LMS)
Individuelle Selbstlernkurse für Moodle oder andere Lernplattformen (LMS)
Individuelle Selbstlernkurse für Moodle oder andere Lernplattformen (LMS)
Unser Team erstellt basierend auf bestehenden Future Skills Frameworks individuelle Selbstlernkurse für Studierende, die neben dem fachlichen Curriculum abgeschlossen werden können. Diese Kurse werden direkt in bestehende LMS integriert. Dabei setzen wir auf selbst produzierte Inhalte, externe Quellen wie wissenschaftliche Veröffentlichungen, Podcasts und Videos sowie State of the Art Technologie wie H5P.
Auf Wunsch beraten wir auch gerne zum Thema Future Skills und entwickeln Inhalte basierend auf den uns bekannten Konzepten.
Unser Team erstellt basierend auf bestehenden Future Skills Frameworks individuelle Selbstlernkurse für Studierende, die neben dem fachlichen Curriculum abgeschlossen werden können. Diese Kurse werden direkt in bestehende LMS integriert. Dabei setzen wir auf selbst produzierte Inhalte, externe Quellen wie wissenschaftliche Veröffentlichungen, Podcasts und Videos sowie State of the Art Technologie wie H5P.
Auf Wunsch beraten wir auch gerne zum Thema Future Skills und entwickeln Inhalte basierend auf den uns bekannten Konzepten.
Unser Team erstellt basierend auf bestehenden Future Skills Frameworks individuelle Selbstlernkurse für Studierende, die neben dem fachlichen Curriculum abgeschlossen werden können. Diese Kurse werden direkt in bestehende LMS integriert. Dabei setzen wir auf selbst produzierte Inhalte, externe Quellen wie wissenschaftliche Veröffentlichungen, Podcasts und Videos sowie State of the Art Technologie wie H5P.
Auf Wunsch beraten wir auch gerne zum Thema Future Skills und entwickeln Inhalte basierend auf den uns bekannten Konzepten.
Individualisiert
LMS-Integration
Modernste Medientechnologien
Vorträge und Workshops zum Thema Future Skills und New Learning
Vorträge und Workshops zum Thema Future Skills und New Learning
Vorträge und Workshops zum Thema Future Skills und New Learning
Unser Team setzt sich seit Jahren mit der Thematik Future Skills auseinander. Durch unsere tägliche Arbeit und die Zusammenarbeit mit mehreren Hochschulen und digitale Projekte in der Lehre von Future Skills, haben wir eine tiefgehende Expertise zu Future Skills, New Leadership und New Learning aufgebaut, die wir gerne weitervermitteln.
Unser Team setzt sich seit Jahren mit der Thematik Future Skills auseinander. Durch unsere tägliche Arbeit und die Zusammenarbeit mit mehreren Hochschulen und digitale Projekte in der Lehre von Future Skills, haben wir eine tiefgehende Expertise zu Future Skills, New Leadership und New Learning aufgebaut, die wir gerne weitervermitteln.
Unser Team setzt sich seit Jahren mit der Thematik Future Skills auseinander. Durch unsere tägliche Arbeit und die Zusammenarbeit mit mehreren Hochschulen und digitale Projekte in der Lehre von Future Skills, haben wir eine tiefgehende Expertise zu Future Skills, New Leadership und New Learning aufgebaut, die wir gerne weitervermitteln.
Workshops mit KI-Tool
Vorträge und Ignites
New Learning Konzepte
Warum Future Skills lehren?
Warum Future Skills lehren?
Warum Future Skills lehren?
In einer Zeit, in der ständiger Wandel und technologische Umbrüche an der Tagesordnung sind, rücken Future Skills unabdingbar in den Vordergrund. Dies sind essenzielle Fähigkeiten, die Menschen befähigen, unabhängig und effizient in dynamischen Organisations- und Praxisumgebungen zu handeln. Unsere heutige Generation von SchülerInnen und Studierenden betritt eine Arbeitswelt, die stark von Komplexität, Unsicherheit und kontinuierlicher Innovation gezeichnet ist.
Um in dieser vielschichtigen Umgebung zu bestehen, ist es keine ausreichende Lösung, sich lediglich auf spezifisches Fachwissen zu verlassen. Kontinuierliches Lernen und Anpassen eigener Fähigkeiten sind von großer Bedeutung. Schlüsselkompetenzen wie analytisches Denken, Kreativität, Widerstandsfähigkeit, Flexibilität, Agilität, Motivation, die Verpflichtung zu lebenslangem Lernen und die Geschicklichkeit im Umgang mit neuen Technologien sind unabdingbar.
Durch die Einbeziehung von Future Skills in oder neben ihren Curriculas sorgen Universitäten und Schulen dafür, dass ihre Absolvierenden bestens auf die vielen Herausforderungen vorbereitet sind, die ihre Karriere zukünftig bietet. Sie leisten somit einen erheblichen Beitrag zur Entwicklung einer widerstandsfähigen und innovationsfähigen Gesellschaft.
Gestaltet die Zukunft des Lernens gemeinsam mit uns!
In einer Zeit, in der ständiger Wandel und technologische Umbrüche an der Tagesordnung sind, rücken Future Skills unabdingbar in den Vordergrund. Dies sind essenzielle Fähigkeiten, die Menschen befähigen, unabhängig und effizient in dynamischen Organisations- und Praxisumgebungen zu handeln. Unsere heutige Generation von SchülerInnen und Studierenden betritt eine Arbeitswelt, die stark von Komplexität, Unsicherheit und kontinuierlicher Innovation gezeichnet ist.
Um in dieser vielschichtigen Umgebung zu bestehen, ist es keine ausreichende Lösung, sich lediglich auf spezifisches Fachwissen zu verlassen. Kontinuierliches Lernen und Anpassen eigener Fähigkeiten sind von großer Bedeutung. Schlüsselkompetenzen wie analytisches Denken, Kreativität, Widerstandsfähigkeit, Flexibilität, Agilität, Motivation, die Verpflichtung zu lebenslangem Lernen und die Geschicklichkeit im Umgang mit neuen Technologien sind unabdingbar.
Durch die Einbeziehung von Future Skills in oder neben ihren Curriculas sorgen Universitäten und Schulen dafür, dass ihre Absolvierenden bestens auf die vielen Herausforderungen vorbereitet sind, die ihre Karriere zukünftig bietet. Sie leisten somit einen erheblichen Beitrag zur Entwicklung einer widerstandsfähigen und innovationsfähigen Gesellschaft.
Gestaltet die Zukunft des Lernens gemeinsam mit uns!
In einer Zeit, in der ständiger Wandel und technologische Umbrüche an der Tagesordnung sind, rücken Future Skills unabdingbar in den Vordergrund. Dies sind essenzielle Fähigkeiten, die Menschen befähigen, unabhängig und effizient in dynamischen Organisations- und Praxisumgebungen zu handeln. Unsere heutige Generation von SchülerInnen und Studierenden betritt eine Arbeitswelt, die stark von Komplexität, Unsicherheit und kontinuierlicher Innovation gezeichnet ist.
Um in dieser vielschichtigen Umgebung zu bestehen, ist es keine ausreichende Lösung, sich lediglich auf spezifisches Fachwissen zu verlassen. Kontinuierliches Lernen und Anpassen eigener Fähigkeiten sind von großer Bedeutung. Schlüsselkompetenzen wie analytisches Denken, Kreativität, Widerstandsfähigkeit, Flexibilität, Agilität, Motivation, die Verpflichtung zu lebenslangem Lernen und die Geschicklichkeit im Umgang mit neuen Technologien sind unabdingbar.
Durch die Einbeziehung von Future Skills in oder neben ihren Curriculas sorgen Universitäten und Schulen dafür, dass ihre Absolvierenden bestens auf die vielen Herausforderungen vorbereitet sind, die ihre Karriere zukünftig bietet. Sie leisten somit einen erheblichen Beitrag zur Entwicklung einer widerstandsfähigen und innovationsfähigen Gesellschaft.
Gestaltet die Zukunft des Lernens gemeinsam mit uns!
Trusted by
Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers
Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen, DHBW
"Das Team von DayOff hat für die DHBW Future Skills Selbstlernkurse in Moodle erstellt. Das Ergebnis sind moderne, aber trotzdem didaktisch wertvolle und wissenschaftlich fundierte Lernkurse, die sich aus eigenen Inhalten von DayOff und externen Inhalten wie Videos und Podcasts zusammensetzen. Bei der Erstellung der Inhalte wurde explizit auf unser Future Skills Modell eingegangen. Die Zusammenarbeit war einfach, effizient und vertrauensvoll. Wir bedanken uns für die Zusammenarbeit und freuen uns auf weitere gemeinsame Projekte."
Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers
Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen, DHBW
"Das Team von DayOff hat für die DHBW Future Skills Selbstlernkurse in Moodle erstellt. Das Ergebnis sind moderne, aber trotzdem didaktisch wertvolle und wissenschaftlich fundierte Lernkurse, die sich aus eigenen Inhalten von DayOff und externen Inhalten wie Videos und Podcasts zusammensetzen. Bei der Erstellung der Inhalte wurde explizit auf unser Future Skills Modell eingegangen. Die Zusammenarbeit war einfach, effizient und vertrauensvoll. Wir bedanken uns für die Zusammenarbeit und freuen uns auf weitere gemeinsame Projekte."
Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers
Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen, DHBW
"Das Team von DayOff hat für die DHBW Future Skills Selbstlernkurse in Moodle erstellt. Das Ergebnis sind moderne, aber trotzdem didaktisch wertvolle und wissenschaftlich fundierte Lernkurse, die sich aus eigenen Inhalten von DayOff und externen Inhalten wie Videos und Podcasts zusammensetzen. Bei der Erstellung der Inhalte wurde explizit auf unser Future Skills Modell eingegangen. Die Zusammenarbeit war einfach, effizient und vertrauensvoll. Wir bedanken uns für die Zusammenarbeit und freuen uns auf weitere gemeinsame Projekte."
Wibke Matthes
Geschäftsführende Mitarbeiterin, Direktorin, Leiterin des Bereichs Schlüsselkompetenzen, Leitung der Fachergänzung
"Mit dem Kompetenzbooster, der auf der DayOff-App basiert, haben wir gemeinsam ein Selbsteinschätzungstool für Future Skills entwickelt. Es ermöglicht Studierenden ihre Future Skills gezielt zu erkennen und dann in der App individuell weiter zu entwickeln. Mit der Zeit ist DayOff für uns ein verlässlicher Partner für digitale Lernformate, Vorträge und Workshops geworden."
Wibke Matthes
Geschäftsführende Mitarbeiterin, Direktorin, Leiterin des Bereichs Schlüsselkompetenzen, Leitung der Fachergänzung
"Mit dem Kompetenzbooster, der auf der DayOff-App basiert, haben wir gemeinsam ein Selbsteinschätzungstool für Future Skills entwickelt. Es ermöglicht Studierenden ihre Future Skills gezielt zu erkennen und dann in der App individuell weiter zu entwickeln. Mit der Zeit ist DayOff für uns ein verlässlicher Partner für digitale Lernformate, Vorträge und Workshops geworden."
Wibke Matthes
Geschäftsführende Mitarbeiterin, Direktorin, Leiterin des Bereichs Schlüsselkompetenzen, Leitung der Fachergänzung
"Mit dem Kompetenzbooster, der auf der DayOff-App basiert, haben wir gemeinsam ein Selbsteinschätzungstool für Future Skills entwickelt. Es ermöglicht Studierenden ihre Future Skills gezielt zu erkennen und dann in der App individuell weiter zu entwickeln. Mit der Zeit ist DayOff für uns ein verlässlicher Partner für digitale Lernformate, Vorträge und Workshops geworden."
Unser Team
Expertisen aus unterschiedlichen Bereichen.
Max
CEO DayOff & Projektleitung Future Skills
Max Kleinsorg ist studierter Volkswirt und arbeitet schon seit Studienzeiten im B2B-Marketing & Projektmanagement. Max spricht jedes Jahr auf unterschiedlichen Konferenzen zu Themen wie Future Skills, New Leadership und New Learning.
Max
CEO DayOff & Projektleitung Future Skills
Max Kleinsorg ist studierter Volkswirt und arbeitet schon seit Studienzeiten im B2B-Marketing & Projektmanagement. Max spricht jedes Jahr auf unterschiedlichen Konferenzen zu Themen wie Future Skills, New Leadership und New Learning.
Lino
CTO DayOff & Technische Projektleitung
Lino Toran Jenner ist Diplompsychologe, Informatiker und Machine Learning Experte. Er entwickelt die App zum Kompetenzbooster und unseren Machine Learning Algorithmus stetig weiter. Außerdem entwickelt er unsere psychologisch fundierten Assessments.
Lino
CTO DayOff & Technische Projektleitung
Lino Toran Jenner ist Diplompsychologe, Informatiker und Machine Learning Experte. Er entwickelt die App zum Kompetenzbooster und unseren Machine Learning Algorithmus stetig weiter. Außerdem entwickelt er unsere psychologisch fundierten Assessments.
Leon
Head of LMS Design
Leon Marks ist Politikwissenschaftler, Historiker und Lern-Nerd. Über die Arbeit am Zentrum für Schlüsselqualifikation der Universität Kiel hat er die Didaktik und Future Skills für sich entdeckt und bietet seitdem Online-Kurse auf verschiedenen Lernmanagementsystemen (LMS) an. Als Freelancer befasst sich Leon neben technischer Expertise auch thematisch mit Fragen zur Künstlichen Intelligenz (KI), der Selbstkompetenz, der Kommunikation und allem, was sonst noch zum Vieldenken einlädt.
Leon
Head of LMS Design
Leon Marks ist Politikwissenschaftler, Historiker und Lern-Nerd. Über die Arbeit am Zentrum für Schlüsselqualifikation der Universität Kiel hat er die Didaktik und Future Skills für sich entdeckt und bietet seitdem Online-Kurse auf verschiedenen Lernmanagementsystemen (LMS) an. Als Freelancer befasst sich Leon neben technischer Expertise auch thematisch mit Fragen zur Künstlichen Intelligenz (KI), der Selbstkompetenz, der Kommunikation und allem, was sonst noch zum Vieldenken einlädt.
Daniela
Head of Content Creation
Daniela Dlugosch ist Erziehungswissenschaftlerin mit Leidenschaft, liebt Methodenvielfalt und alles immer wieder neu zu gestalten. Sie arbeitet an der Uni in Kiel als Lehrkraft für besondere Aufgaben zu den Themen Future Skills, Selbstkompetenz und sozial-kommunikative Kompetenz. Parallel ist Daniela freiberuflich in vielen unterschiedlichen Bereichen und Branchen, jetzt auch im E-Learning.
Daniela
Head of Content Creation
Daniela Dlugosch ist Erziehungswissenschaftlerin mit Leidenschaft, liebt Methodenvielfalt und alles immer wieder neu zu gestalten. Sie arbeitet an der Uni in Kiel als Lehrkraft für besondere Aufgaben zu den Themen Future Skills, Selbstkompetenz und sozial-kommunikative Kompetenz. Parallel ist Daniela freiberuflich in vielen unterschiedlichen Bereichen und Branchen, jetzt auch im E-Learning.